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經午艱苦奮鬥，終初二（10）班報名完畢，接給班主任幫忙搬暑假業通知書，交勤處，随将費書本費統計交财務處。
“老師，幹飯間，該幹飯。”
“，李慕恒，教師食堂吧。教室食堂比食堂吃，今帶嘗嘗。”
“嘞。剛嘗嘗食堂阿姨真實水平。”
李慕恒班主任，名字叫做高流(缺水吧)，接高老師初二（10）班班主任，李慕恒接遇見數老師。
兩殺進教師食堂，點兩份相米飯，菜，講真，教師食堂跟食堂真差别，價格味，食堂真坑，難吃，相比貴。
兩吃飯，搭搭聊，高老師突問：”李慕恒，初二，習啊，将初三定考火箭班，将才考重點市，考試績老師，老師解，很錯，因其影響習啊！“
話，明白，李慕恒回複：“老師，定努力，争取考火箭班，考市。”：“思影響習咯！”
高老師誠懇眼神像謊，：“，繼續吃飯吧！”
随李慕恒問：“老師繼續教師食堂吃飯嗎？飯卡。”
緊接高老師潑盆冷水，：“校并明确規定，飯卡刷。專門教師卡才。”
“吧！吃難吃食堂。”李慕恒點失望。
高老師 話鋒轉，：“其實，條件，達。”
既希望，怎握住，李慕恒便始追問：“高老師别吊胃口呀，什求定努力達。”
接高老師停碗筷，：“吧，考全級，并且直保持全級三績，跟處理業試卷，算半老師，方便交流習，向校申請教師卡。且教師卡校門哦。績估計很難。”
接補充：“今錄取單吧，排名靠48号，47，很錯苗，其班級，果考全級真需很功夫。”
聽高老師講述，李慕恒：“高老師果次月考全級，請實承諾。”
高老師聽：“志氣，果考全級，并且保持，給申請教師卡，果校，卡吃飯。”
李慕恒回複：“，謝謝老師！”
接兩吃完飯各離。
高老師李慕恒離背影，言語：“突點莫名期待，希望願。”
離。
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